大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于高中数学高考模拟试卷的问题，于是小编就整理了1个相关介绍高中数学高考模拟试卷的解答，让我们一起看看吧。
让一个教过5年以上高中数学的老师用同样时间做高考卷能考到140以上吗？
我是高中数学老师，从教16年，常年带高三尖刀班，我的学生有很多考入清华北大，没有试过和学生同样时间做高考卷，但是平时模拟考试监考时，会和学生一块做试卷，如果让我参加同步高考，我只能这样说：140分有信心，考满分没有一点把握！
我想，提出这个问题可能是想说：老师自己水平还不行，哪有资格要求学生怎么样？其实不然！
老师为什么和学生同步拿不了高分呢？主要有如下原因：
1、思维固化
老师和学生做题有本质得区别。学生考试为拿高分，完全可以不管思维过程，甚至可以凭直觉；老师不行，做题时更多是在揣摩此题出处，考察内容，出题意图等；要搞明白来龙去脉，怎么讲学生容易接受，有几种解法等等。长期形成的习惯会导致做题速度比较慢。
2、运算能力
由于角色不同，拿我来说，很少给学生算题，基本只讲思路，不写过程，过程是要求学生补充的。有句话说得好：“懒老师教出勤快学生”。正是由于老师的“懒”，导致运算能力退化，从而容易在一些简单题上出差错！
3、经验主义
教师之所以会的多，并不是多聪明，而是因为见得多。但是，题目每年都在不断的更新，永远见不完，正是因为见得多，反倒容易在一些题上犯经验主义错误，把此题和彼题强行联系，走入死胡同。
4、考试训练
作为一名高中数学教师，我来回答这个问题。
***不必不如师，师不必贤于***
虽然这是一句经典古训，但是把这句话放在高中来讲，有对的层面也有错的层面。对高考而言，老师一定考不过那些学霸们，每年我的学生都有考150分的，我只是望尘莫及。但是毕竟教书这么多年，经验和熟练度还是有的，对于大多数学生而言，老师的数学水平，他们也是十分羡慕的。
就我的情况而言，高考数学考140分，应该没有问题，只是不敢保证150分。因为每个人都会出错误，同样我也是不能保证不犯错。
教师的优势在于熟练度
我经常和我的学生讲，虽然我不能高考考150分，但是我有信心在一个半小时之内做完，这就是教师的熟练度体现。众所周知，高考数学大多数还是基础题，固定的解题模板和套路，对于教师而言，只需要扫一眼题目，大致的方向就出来了，剩下只是书写而已。
要知道高考导数压轴题的时间要比立体几何省很多，我曾经也自己给自己考过试，每次我都先做立体几何的大题，因为这道题书写的比较多，而且计算量也不小。对于导数题，只要思路成型后，书写时间和其他大题没有两样。
简单总结一下，对于新教师而言，高考还是有难度的，但是对于老教师而言，150分不敢保证，140分没有问题，最重要的教师能比学生快很多，毕竟每年需要讲好几遍同样的知识点。
欢迎大家补充讨论！
一个有五年以上高中数学教学经验的老师在规定时间去做高考试卷，有没可能考140分以上?在回答问题前，我们先理清一些要点。
首先，这位高中数学老师的专长就是数学，在大学期间他也学过高数等更深奥的数学知识。能在高中任教，学历最低要在本科。而且在毕业找工作时，他肯定会对高中数学教材进行深入了解，备课、写教学计划等，从大四就要反反复复做这些工作。连续五年的教学，他对于整个高中数学的知识点可以说是非常了解，面对学生们的提问，他通过思考帮助学生解答问题。可以说这位老师对于各种各样的数学题都研究很透，学生们不同的问题也可以帮老师找出不足。所以说高考的数学题对于这位老师来说根本不算什么难题，那他能否考140分以上?
高考数学是有时间限制的，这就考虑到熟练度的问题。一些简单的题目老师在课堂讲了无数遍，不断重复就好像记乘法口诀一样，早就刻在心中。老师一看这些题目就知道如何快速解题，难点就在于后面的题目。学生们每天都在实战做题，老师可能没有时间做题，要批改试卷写教学总结等工作。后面题目的解题思路很重要，思路理清了，问题就迎刃而解了。老师如果不常做题的话，能否可以在规定时间答完题?答案是肯定的。因为老师在平时讲题的过程中其实已经是整理了一遍自己的思路，一道题弄懂不难，最难就是教会别人。在这一过程中，你必须要有一个非常清晰的思路，任何一个步骤都要非常熟练，在讲的时候才会让学生能听懂。在这一传授与接受的过程中，老师其实已经是做了一遍这道题。
教了五年以上高中数学的老师在规定时间去做高考题，考140分以上是没有问题的，但要考满分就很难。
到此，以上就是小编对于高中数学高考模拟试卷的问题就介绍到这了，希望介绍关于高中数学高考模拟试卷的1点解答对大家有用。
